Автор: admin

Осень – красивая пора листопада, созревания ягод рябины, овощей, фруктов. Все разнообразие и богатство природного мира можно не только созерцать, но и использовать в творческом выражении. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения человека с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней, формирования трудовых навыков, развития эстетического вкуса.

Осень не проходит незаметно и в РГКОУ «Школа-интернат им. Латоковой Г.Д.». 20.10.2022 года был организован праздник творчества — конкурс поделок «Дары осени», в котором приняли участие все классы.

Участники конкурса удивили своей фантазией, оригинальностью и творческими способностями. Были представлены поделки и композиции из овощей и фруктов, шишек, листьев, цветов и других видов природного материала. Очень порадовало, что родители не остались равнодушными и приняли активное участие вместе с детьми в изготовлении поделок и композиций.

Вот такие замечательные выставочные работы были изготовлены воспитанниками школы.

Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе и осуществить их можно на прогулке. Ведь прогулка для детей всегда интересное событие. Это источник нового опыта и впечатлений. В это время года деревья празднуют свой последний бал.

19.10.2022 г. учащиеся РГКОУ «Школа-интернат им. Латоковой Г.Д.» совершили увлекательную, занимательную и познавательную прогулку в осенний парк.

Много увлекательного, полезного, интересного узнали и увидели ребята, путешествуя по осеннему парку, получили новые знания об окружающем. Дети наглядно увидели осенние изменения в природе, например, листопад, обращая внимание на то, с каких деревьев листья облетают раньше, а на каких держатся дольше, форму и размер разных деревьев.

Несмотря на то, что прогулка проводилась не очень далеко от школы, но и здесь можно всегда увидеть много интересного. Нужно только помочь детям заметить и разглядеть всю красоту окружающей природы, ещё ребята рассматривали цветочные клумбы на территории школы.

Наблюдения за живой и неживой природой, за природными сезонными изменениями воспитывают у ребёнка чувство прекрасного, развивают у детей память, внимание, воспитывают бережное и вдумчивое отношение к окружающему миру. Ребёнок должен не бездумно смотреть на природу, а видеть и понимать природные явления и связь между ними.

В целях формирования у учащихся антикоррупционного мировоззрения и воспитания негативного отношения к коррупции 14.10.2022г. в РГКОУ «Школа-интернат им. Латоковой Г.Д.» классным руководителем 4 класса Айбазовой И.М. и классным руководителем 5 класса Гутякуловой С.А. был проведён открытый урок на тему: «Мир без коррупции» с учащимися 4-5 классов.

В школе активно ведется работа по антикоррупционному воспитанию учащихся. Эта работа проводится как на уроках истории, обществознания, так и во время проведения внеклассных мероприятий.

В ходе открытого урока, который сопровождался презентацией, с учащимися обсуждались различные вопросы, в том числе: «Что такое коррупция, ее уровень в России?», «Последствия, негативные эффекты, которые оказывает коррупция на различные сферы жизни общества».

Педагоги пояснили, что прав без обязанностей в обществе не бывает. По мере взросления дети получают новые возможности, набирается опыт, приобретаются новые права, появляются обязанности и ответственность.

Учащиеся с большим желанием делились знаниями о правах человека, вели дискуссию, узнавали новое, что способствует формированию правовой грамотности и нравственной культуре учащихся.

06.10.2022 года состоялся рабочий визит Министра образования и науки Карачаево-Черкесской Республики Инны Владимировны Кравченко с целью изучения результатов выполнения Указа Главы Карачаево-Черкесской Республики Рашида Бориспиевича Темрезова об открытии Центра для детей с ограниченными возможностями здоровья на базе Республиканского государственного казённого общеобразовательного учреждения «Школа-интернат имени Латоковой Гашенаго Делюевны»

В ходе визита Инна Владимировна изучила предоставление детям с ОВЗ специальных условий обучения для коррекции нарушений развития и социальной адаптации также предоставление комфортных условий для получения образования по адаптированным общеобразовательным программам (обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами, с тяжелыми множественными нарушениями развития и другие обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, имеющие умственную отсталость (интеллектуальные нарушения), при которых каждому ученику, независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательной школе в соответствии с нормами инклюзивного образования

04.10.2022 г. психологом Болуровой А. У было проведено занятие: “Игры с крупами”, направленное на развитие тактильно — двигательного восприятия, мелкой моторики и усидчивости. Работа заключалась в том, чтобы отделить смешанные между собой виды круп (в данном случае были использованы: фасоль и пшено).

Всестороннее представление об окружающем мире не может сложиться без тактильно — двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно — двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине, предметов, их расположении в пространстве.