Автор: admin

В изобразительной деятельности наряду с традиционными техниками рисования психологами и педагогами разрабатываются альтернативные методы. Таким методом является капельное рисование или каплетерапия.

Чем же полезна каплетерапия?

Подобные занятия получаются очень интересными и увлекательными.

16 марта в 1 «В» классе классным руководителем, Темирдашевой И.И., был проведён урок по окружающему социальному миру, на тему: «Азбука безопасности дорожного движения»

Целью урока было:

Указом Президента страны 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Это решение говорит о признании высокого статуса учителей и высочайшей общественной значимости работы, которую они проводят.

14 марта в актовом зале РГКОУ «Школа-интернат им.Латоковой Г.Д.» прошло мероприятие, посвящённое открытию Года педагога и наставника.

Участники мероприятия поприветствовали опытных педагогов, которые являются наставниками не только для своих воспитанников, но и для молодых специалистов.

В свою очередь молодые специалисты дали торжественную клятву на верность профессии.

Также всех участников мероприятия поприветствовала заместитель директора по коррекционной работе Борлакова Э.Дж., в её речи звучали слова уважения и благодарности педагогам, пожелания вдохновления и реализации интересных идей. От имени Общероссийского Профсоюза образования были вручены почётные грамоты.

27.02.2023г психологом Болуровой А. У. было проведено занятие с 1 “А” кл на развитие зрительного восприятия и наблюдательности (в данном случае были использованы дидактические игры и упражнения для развития познавательных процессов).

Ведущая роль в познании принадлежит восприятию. Оно позволяет получать первоначальные сведения о предметах, явлениях действительности, их разнообразных внешних качествах, создаёт их образы. Особо велико значение восприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья. Ещё Л. С. Выготский говорил, что “речь не может развиваться без развития восприятия, ребёнок может говорить и мыслить только воспринимая”.

Как и все когнитивные способности, зрительное восприятие можно тренировать и улучшать. Ряд упражнений и игр на коррекцию и развитие зрительного восприятия направлены на формирование активного и дифференцированного характера восприятия, его целостности и константности. К данной категории относят следующие виды упражнений:

Подобные занятия для детей не только полезны, но и очень интересны. Как правило, они проходят в виде игры, в которую ребята включаются с огромным удовольствием.

Классные руководители 3-4 классов, Чагарова Ф.Х. и Смакуева М.М., провели внеклассное занятие по развитию речи.

Тема — Знакомство с творчеством писателя Е.Чарушина. Чтение и пересказ рассказа «Лисята».

Цель занятия:

Завершилось занятие просмотром фильма «Добрый мир Евгения Чарушина».

Накануне 15 февраля, Дня памяти воинов-интернационалистов в РГКОУ «Школа-интернат им.Латоковой Г.Д.» была проведена встреча учащихся с Председателем совета ветеранов Афгана, подполковником в отставке, Мамчуевым Исса-Али Муссаевичем. Цель мероприятия — рассказать школьникам о доблестных земляках, проявивших мужество и отвагу, готовых защищать свою Родину. Мамчуев И-А.М.рассказал о своем опыте боевых сражений, о товарищах, с которыми служил плечом к плечу, об условиях службы и о многом другом.

14 февраля, учителем начальных классов, Темирдашевой И.И, был проведен урок по окружающему природному миру в 1 «В» классе.

Тема урока: «Признаки весны».

Цель урока:

В ходе урока учитель использует индивидуальные формы работы с каждым ребенком. Все дети работали увлеченно; старались при помощи магнитных элементов расставлять на доске предметы в нужное место. Во время урока использовались музыкальные физминутки.

После объяснения материала, учитель практически закрепил тему урока, при помощи красок были разрисованы весенние явления природы, первые весенние цветы. Работа с красками под музыку внесла положительную динамику в настроение детей.

Дети с большим удовольствием работали на уроке, и цель урока была достигнута.

7 февраля 2023г на уроке «Речь и альтернативная коммуникация» учителем начального 1г корр.класса Кубановой М. был проведен урок на тему: «Понимание слов обозначающих предмет и свойства предмета: лук»

На уроке провели беседу о полезности овощей, рассматривали картинки с изображением лука, сделали аппликацию «лук» из цветной бумаги и пластилина.

Целью урока было: развитие моторики рук, чувства цвета.

7 февраля 2023г учителем 1г корр.класса Кубановой М. был проведен урок ИЗО на тему: «Аппликация из рваной бумаги. Украсим посуду».

Целью урока было разнообразить технику работы с бумогой, совершенствовать работу с клеем и бумагой, развитие внимания, мелкой моторики и воображения.

06.02.2023г психологом Болуровой А.У было проведено занятие с детьми начальных классов: “Сложи картинку” на развитие воображения и творческого мышления. Психолог предлагал детям сложить из имеющихся геометрических фигур красивые (или необычные) картины (в данном случае был использован дидактический материал в виде шаблонов геометрических фигур).

Данный вид занятия положительно сказывается на настроении и поведении ребёнка. Возникает эмоциональный контакт со взрослым. Применение игровых упражнений позволяет добиться не только образовательных задач, но и сохранить работоспособность и повышать познавательную активность детей.

Для того, чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительного творчества.

Воображение отвечает за создание новых мыслей, идей, сюжетов, предметов, которые играют немаловажную роль в жизни человека. Можно сделать вывод о необходимости развития воображения у детей, как залога его успешной социализации, а также творческой и учебной деятельности.